Viite: OPH-6342-2025

Taustaa

Opetushallitus pyytää lausuntoa esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden luonnoksista.

Opetusohjelmien päivitykset perustuvat pääministeri Petteri Orpon hallitusohjelman Suomi liikkeelle-ohjelmassa kirjattuna olleeseen tavoitteiseen lisätä perusopetuslakiin liikunnallisen elämäntavan edistäminen. Eduskunta hyväksyi 29.4.2025 lakimuutoksen, jonka myötä liikunnallisen elämäntavan edistäminen sisällytetään esi- ja perusopetuksen tavoitteisiin. Tavoitteena on vahvistaa liikunnan roolia osana esiopetuksen ja koulujen toimintakulttuuria sekä korostaa sen merkitystä kokonaisvaltaisena elämäntaitona.

Yleistä

Liikunnallisen elämäntavan kirjaaminen esi- ja perusopetuksen tavoitteisiin antaa vahvan signaalin kasvattajille sekä koko kouluyhteisölle ja mahdollistaa yhä vaikuttavampaa ja johdonmukaisempaa työtä liikkumisen lisäämiseksi koulujen arjessa.

Tämä on tärkeää, sillä lapsien päivittäinen fyysinen aktiivisuus on vähentynyt merkittävästi. Vain noin kolmannes suomalaisista lapsista ja nuorista liikkuu terveytensä kannalta riittävästi. Paikallaanoloa kertyy jopa noin 8 tuntia päivässä 11-vuotiaille.

Lisäksi ruutuaika on lisääntynyt, ja ulkona leikkiminen sekä omaehtoinen liikkuminen ovat vähentyneet. Moni lapsi viettää vapaa-aikansa istuen, mikä heikentää peruskuntoa ja motorisia taitoja.

Lasten heikentynyt fyysinen kunto on monisyinen ilmiö, joka vaatii rakenteellisia, kulttuurisia ja kasvatuksellisia ratkaisuja. Se vaikuttaa suoraan oppimiseen, toimintakykyyn ja tulevaan työkykyyn – ja siksi sen vahvistaminen on yhteiskunnallinen investointi.

Suomen Olympiakomitean huomiot opetussuunnitelmien luonnoksiin

Suomen Olympiakomitea kannattaa lähtökohtaisesti tehtyjä muutoksia esi- ja perusopetussuunnitelmiin. Lisäksi Olympiakomitea pitää tärkeänä muutosten seurantaa sekä arviointia ja Liikkuvan koulun toimintojen huomioimista osana suunnitelmien toteutusta.

Esiopetuksen opetussuunnitelman luku 2

Kuvausta tulee täydentää/muuttaa.

Olympiakomitea esittää seuraavaa muutosta lukuun 2.3 Arvoperusta: Esiopetus tukee lasten kykyä ymmärtää arvoja, ohjaa lapsia terveyttä, liikunnallisuutta ja hyvinvointia edistäviin elämäntapoihin sekä tarjoaa lapsille mahdollisuuksia

Esiopetuksen opetussuunnitelman luku 3

Kuvaus on riittävä.

Pidämme muutoksia erittäin kannatettavina. Liikkumisen edistämisen kannalta etenkin esiopetuksessa vanhempien ja huoltajien rooli on tärkeä. Perheiden yhdessä liikkuminen vaikuttaa tutkimusten mukaan erityisesti poikien liikunnallisuuteen aikuisuuteen asti. Olympiakomitea pitää tärkeänä, että lapsia ja perheitä ohjataan suosimaan liikkumista kuten kävelyä tai pyöräilyä esimerkiksi oman auton käyttämisen sijaan esiopetuksen matkoilla.

Perusopetuksen opetussuunnitelman luku 4.2.3 Liikunnallisen elämäntavan edistäminen

Kuvaus on riittävä.

Pidämme muutoksia erittäin kannatettavina. Olympiakomitean mielestä on tärkeää, että fyysisen aktiivisuuden edistäminen on vahvasti osa oppitunteja. On tärkeää, että liikkeen edistäminen huomioidaan läpileikkaavasti perusopetuksen toiminnassa sekä koulupäivän ulkopuolisissa toiminnoissa kuten aamu- ja iltapäivätoiminnassa sekä koulumatkajärjestelyissä. Lisäksi kannatamme vastaavia lakimuutoksia jatkossa myös varhaiskasvatukseen sekä toiselle asteelle.

Olympiakomitea haluaa myös nostaa esille älylaitteiden käytön. Niiden käytön vähentämisellä voi olla suoria vaikutuksia fyysisen aktiivisuuden lisääntymiseen ja tätä tulisi tukea osana liikunnallisen elämäntavan edistämistä. Liikunnallinen elämäntapa tukee oppilaiden kokonaisvaltaista kehitystä – se edistää vireyttä, parantaa keskittymiskykyä ja oppimista sekä vahvistaa motorisia taitoja. Lisäksi se vaikuttaa myönteisesti lasten fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin.

Helsingissä 13.11.2025
Riku Tapio
toimitusjohtaja
Suomen Olympiakomitea